عربی سال دوم ( تجربی - ریاضی )
|
به نام خدای دانایی ، زیبایی و نیکویی اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 رشت دبیرستان و پیش دانشگاهی غیر دولتی پرفسور سميعي نام و نام خانوادگی.............................سوالات امتحانی درس عربی (2) تجربی - ریاضی مدت امتحان :60دقیقه | |
|
سوالات |
بارم |
|
1-اُكتُب ترجمةَ المفردات التي أُشيرَ إليها بخطٍّ: (ترجمه واژه هايي را كه زيرشان خط كشيده شده ،بنويس) 1)هولاء النّاسُ یُکرِمونَنی ( ) 2)فَجاءَ و اَخَذَ مِنها القِربَهَ ( ) 3)زير درختي مشرف بر تپّة شني نشستيم . ( ) 4)سنگين است ، ولي چاره اي نيست . ( ) |
1 |
|
2-انتخب الترجمه الصحیحه (ترجمه درست را انتخاب کن) الف)مَن یَقرَعُ البابَ؟ 1-چه کسی در را باز می کند ؟ 2-چه کسی در را می زند ؟ ب)وزَیّنا السّماء الدُنیا بِمَصابیحَ 1-وآسمان دنیا را با چراغ هایی آراستیم 2-وآسمان های دنیا را با چراغ روشن کردیم ج)تَوَصَلَ الباحِثونَ الَی نظرّیهٍ ... 1-دانشمندان به نظر یاتی دست یافتند 2-محققان به نظریه ای دست یافتند |
5/1 |
|
3-صحح الاخطاء فی الترجمه : (خطا ها را در ترجمه تصحیح کن ) الف ) لکن النبی (ص) حین شاهده تفسح فی مکانه له واجلسله الی جانبه . اما پیامبر (ص) وقتی مرد را دید نزد خود برای او جا باز کرد و کشاورز نزدش نشست . (3غلط)
ب)رَأي ذِئبٌ جائعٌ في المَزرعةِ حمارَينِ سمينَينِ يَأكُلانِ العُشبَ . گرگ گرسنه در مزرعه الاغ فربهي را ديد كه علف خورد بودند . (3 غلط)
|
5/1 |
|
4-مِن الكلماتِ المُتفرِّقة رَكِّب جملةً مفيدةً :(از كلمه هاي پراكنده جملة مناسبي بساز ) (قُرونِه / اُنظُر / كَالفِضّة البَرّاقةِ / ظَهَرَت / الجميلةِ / إلي):....................................................................... |
5/0 |
|
5-ترجم العبارات التالیه الی الفارسیه : (عبارت های زیر را به فارسی ترجمه کن) الف)اللهم انهج لی الی محبتک سبیلا سهله ؛ برجمتک یا ارحم الراحمین !
ب)اصل العالم سرغامض و الآیه تخبر العالمین عن حقیقه الامر من خلال کلمات و جیزه .
|
3 |
|
سوالات |
بارم |
|
ادامه سوال 4 ج)ساعدنی فی هذا الصید احد ساکنی الجزیره وهو خبیر بمسالک غاباتها. د)ليسَ مَن يَقطَعُ طُرقاً بَطَلا إِنّما مَن يَتَّقي اللهَ البَطَل . |
|
|
6- للتعریب : (به عربی برگردان) من بر تهیه ی نان تواناترم . ............................................................. |
1 |
|
7-کان السّکّاکیُّ شخصاً اُمیاً . لمّا (هنگامی که)شاهَدَ المَکانَه الرفیعه للعلماء فی محافل عدیده عزم علی الذهاب الی مدارس فی خوارزم . فی بدایه الامر ما شاهد تقدماً فی درسه فحزن و ترک الدرس و المدرسه الف)من کان السکاکی (اولا)؟ ........................................................................ ب)لماذا عزم السکاکی علی الذهاب الی المدرسه ؟........................................................................ ج)ماذا حدث(چه اتفاقی افتاد)للسکاکی فی بدایه امره ؟........................................................................ د)1- شاهَدَ (مترادف) : ــــــــــــــ حزن (متضاد): ـــــــــــــــــــ ی)پاسخ صحیح درباره «السکاکی»و «العلماء»برحسب حرف آخر کدام است ؟ 1) منقوص – صحیح الاخر 2)صحیح الآخر – ممدود 3)مقصور - ممدود |
5/2 |
|
8- کم معرفه فی هذه العباره (چند معرفه در این عبارت وجود دارد) ««إن هذا القرآن یهدی للتی هی اقوم» الف)ثلاث (سه) ب)اربع (چهار) ج)خمس (پنج) د)ستّ (شش) |
25/0 |
|
9-اکمل الفراغ ممابین القوسین : (جای خالی را با آنچه که داخل پرانتز است کامل کن) الف)هولاء ............(مجتهدون – مجتهدین – مجتهد) ب)لایحب الناس .................(المعتدی – المعتدی - المعتدی) ج)الطالبه المجده تسر...................ها (أبو – أبی – أبا) د) لغةُ المُسلمينَ ......................... هيَ اللغةُ العربيَّةُ . (المشتركةِ ـ المشتركينَ ـ المُشتركةُ) |
1 |
|
10-عین اقسام المعرفه : (اقسام معرفه را معین کن) العذرعند کرام الناس مقبول. |
75/0 |
|
11-عین الکلمات التی لها علامات فرعیه : (کلمه هایی را که دارای علامت های فرعی اعراب هستند معین کن ) الف)منهومان لایشبعان : طالب علم و طالب دنیا. ب)ربنا فاغفرلنا ذنوبنا و کفر عنا سیئائنا. ج)لقدکان فی یوسف و اخوته آیات للسائلین. د) عاتِب أخاكَ بِالإحسانِ ألَيهِ . |
25/1
|
|
سوالات |
بارم |
|
12-عین الاعراب التقدیری و الاعراب المحلی فی العبارات التالیه : (اعراب تقدیری و اعراب محلی را در عبارت های ذیل معین کن) الف ) الدنیا مزرعه الاخره . ب)رب اجعل هذا البلد آمناً! ج)السلام علی من اتبع الهدی. |
1
|
|
13-صحح الاخطاء مع بیان السبب: الف)یذهب کثیر من المسلمین فی ذو الحجه إلی مکةَ المکرمةِ.
ب)الساعیُ فی الخیرِ کفاعلهِ.
|
5/0 |
|
14- الف) مَيِّز ، المُضافَ و المُضافَ إليه :(مضاف و مضافٌ إليه را مشخص كن) إنّما المُؤمنونَ إخوَةٌ فَأصلِحوا بينَ أخويكم . ب)مَيِّز المَوصوفَ و الصَّفةَ أو المَنعوتَ والنعتَ : (موصوف و صفت را مشخص كن) إنّي أُحِبُّ أخواني المُجديّنَ . |
25/1 |
|
15-للتحلیل الصرفی و الاعراب : (تجزیه و ترکیب) «لاتبطلوا صدقاتکم بالمن » (صدقه هایتان را با منت گذاشتن باطل نکنید) لا: حرف جازمه ، عامل ، مبنی علی ...../لامحل لها من الاعراب تبطلوا: فعل مضارع،للـ .............،مزید ثلاثی من باب افعال بزیاده ...........متعد ، معرب / فعل و فاعله : واو البارز و مرفوع............ صدقاتـ : اسم ، جمع مونث سالم ، جامد (مصدر) ، معرفه بـ ......، معرب ، صحیح الاخر ، منصرف / .............ومنصوب بـ ............ کم : اسم (ضمیر متصل للنصب اوالجرّ)، للمخاطبین ، معرفه بالضمیر ، مبنی علی السکون /........و مجرور محلاً |
2
|
|
16-شکل ما تحته خط : (آنچه را که زیرش خط کشیده شده حرکت گذاری کن) ونُنَزّّل مِن القُرآن ماهُو شفاء و رحمه للمُومنینَ . بَشاشةُ الوَجه خَير مِن سخاء‌الكَفِّ . |
1 |
نجاحکـ هو املنا
(موفقیت شما آرزوی ماست) اخلاقي